¿BABEL, PARA QUÉ? IX

OTRA UZ: 2. UNA ADMINISTRACIÓN PARTICIPATIVA E INTEGRADORA
                 (al final del texto hay una rectificación sobre la nota
de ayer)

     a) Que diseñe estrategias, objetivos y proyectos a largo plazo y
que los difunda y explique. Que sus actuaciones sean consistentes con
esos objetivos y que no se enrede en acciones inconexas o para aparentar
movimiento. Que sepa implicar a su personal, especialmente al más
comprometido, en la toma de decisiones, dé vuelo a su potencial y
aproveche sus capacidades.

     b) Que defina con claridad los objetivos y logros que se esperan de
cada unidad. Y, además, que los haga públicos de modo que su
cumplimiento sea la base de su evaluación y permita que las personas
sepan qué se espera de ellas.

     c) Que estimule la cultura de la cooperación, el trabajo en equipo
y, en lo posible, el uso compartido de máquinas y materiales. Que en
servicios de un mismo centro se evite la multiplicación innecesaria de
equipos similares de alta tecnología y elevadísimo precio. Que la
colaboración y la difusión de lo que se sabe sea un valor considerado. Y
que se normalice la consulta a los implicados sobre cualquier actuación
en su entorno laboral.

     d) Que ajuste la plantilla a las necesidades de cada unidad,
medidas objetivamente. Y, caso de ser necesario, busque fórmulas
respetuosas con los derechos de los afectados para su reasignación.

     e) Que revise y limite la política de externalizaciones. Que
externalizar no sea dogma ni móvil de descuido.

     f) Que implante una política de incentivos (no de premios) en los
que, aparte de los salariales, haya otros personalizados de carácter no
económico.

     g) Que se establezcan fórmulas para que la carrera profesional no
dependa sólo de la antigüedad o del número de cursos. Si hay evaluación
que sea también de los iguales, no sólo de los superiores.

     h) Que genere confianza. La participación y la implicación sólo son
posibles en un entorno de confianza. Y ello se consigue con
transparencia, comunicación y, sobre todo, con hechos sostenidos en el
tiempo.

     i) Que promueva y extienda otros modos de cumplir la jornada
laboral (teletrabajo) y otras formas de control del cumplimiento
(trabajo por objetivos).

RECTIFICACIÓN:
Una amable compañera nos hizo ver ayer que, contra lo que afirmaba
Babel, los ingresos por las cátedras están publicados en los
presupuestos de cada año. Por ejemplo, los datos del 2010 están en la
pag. 45 de este documento:
http://www.unizar.es/gobierno/vr_economia/pdf/presupuesto2010/Prespuesto%202010-s%F3lo%20lectura.pdf


Reconocemos el error y la ligereza de su inclusión. A la vez,
agradecemos la crítica de nuestra comunicante con quien, probablemente,
compartimos el espíritu de nuestra propuesta de transparencia.

Universidad de Zaragoza, 6 de abril de 2011